Tendencias actuales en la teoría sociocultural y de la actividad

Aprendizaje situado.- se refiere al surgimiento de la actividad partiendo de una situación, tomando como objeto de estudio las practicas situadas, en lugar de los artefactos, las relaciones sociales o los conocimientos o valores culturales, Nardi (1996). Donde el conocimiento y el entorno deben guardar una relación estrecha, un ejemplo podría ser el recorrido que realizamos mi hija y yo caminando de la casa a la escuela donde estudia o viceversa, puesto que en dicho recorrido ella  descubre el nombre de la calle o avenida por la cual se desplaza cotidianamente,  identifica el número de cuadras que tiene que recorrer  y  las características propias de los establecimientos que se encuentran en ese contexto, además de comprender que el caminar además de ser bueno para su salud inhibe el uso del automóvil evitando así en la medida de lo posible, la contaminación del planeta. Este aprendizaje se traduce también en la facilidad con que ella pueda dar una referencia de la ubicación de su casa o de su escuela.